Transversal Capacitaciones

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: IDENTIFICACIÓN Y ABORDAJE EN EL AULA

Información general
Modalidad: Presencial
Cantidad de horas: 8
Cobertura geográfica: Cobertura nacional
Cobertura SENCE:
Convenio Marco:
Precio por alumno: $120.000

Objetivos

- El propósito de la actual política de Educación Especial es hacer efectivo el derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades, a la participación y a la no discriminación de los niños, jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especiales (en adelante NEE), garantizando su pleno acceso, integración y progreso en el sistema educativo.
- En este contexto, es necesario apoyar a las comunidades educativas para que avancen hacia el desarrollo de entornos educativos inclusivos que garanticen el aprendizaje de todos los estudiantes.
- Lo anterior exige que los docentes y los equipos responsables del diseño, implementación y evaluación de los procesos educativos, cuenten con los conocimientos y las herramientas técnico pedagógico necesario para que las NEE que presenten sus estudiantes, sean atendidas en el marco del currículo común con los apoyos y adecuaciones necesarias.
- Dado lo anterior el propósito de este curso es entregar estrategias metodológicas que se ajusten a los estilos de aprendizaje, con apoyos educativos enfocados en las necesidades de estudiantes con Trastornos del Espectro Autista (TEA).

Contenidos

MÓDULO I: FUNDAMENTOS: NEURODESARROLLO Y BASES DE TEA
• Bases neurobiológicas del TEA
• Desarrollo cognitivo, social y comunicativo.
• Trastornos del espectro autista definición, epidemiología, bases: genéticas, neurobiológicas y cognitivas.
• Reflexiones sobre los criterios diagnósticos.
• Definición y etiología de TEA
• Marcadores de apoyo temprano.
• Evolución en las distintas edades.

MÓDULO II: CUADROS FRECUENTES Y CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE TEA
• Instrumentos de detección y diferenciación temprana
• Trastorno de Rett
• Trastorno desintegrativo infantil
• Trastorno de Asperger
• Trastorno generalizado del desarrollo no especificado

MÓDULO 3: INTERVENCIÓN EDUCATIVA
• Estrategias y Técnicas de Evaluación Psicoeducativa
• Intervención temprana.
• Intervención psicopedagógica e integración escolar.
• Factores involucrados en el proceso de aprendizaje
• Necesidades educativas especiales
• Intervención psicopedagógica en el contexto familiar.
• Adecuaciones curriculares en casos
• Diseño de programas de apoyo en comunicación, apoyo conductual positivo, conducta adaptativa y familia
• Musicoterapia

Materiales entregados

  • Examen diagnóstico
  • Diploma
  • Certificación
  • Pendrive y materiales de apoyo
  • Informe general de la actividad
  • Diploma de alumno destacado
  • Evaluación de participantes
  • Seguimiento y gestión

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